Etkinlik, 2–5 Şubat 2027 tarihleri arasında Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Aytepe Merkez Yerleşkesi’nde yüz yüze gerçekleştirilecektir. Eğitim programı, derslerin niteliğine göre teorik ve uygulamalı oturumlar için farklı fiziksel eğitim ortamları kullanılarak yürütülecektir.

Program kapsamında yer alan kuramsal dersler, seminerler, tartışma oturumları ve katılımcı araştırma taslaklarının değerlendirilmesine yönelik oturumlar Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Konferans Salonu’nda gerçekleştirilecektir. Konferans salonu; sunum temelli eğitimlerin yürütülmesine, eğitici-katılımcı etkileşimine, soru-cevap ve tartışma oturumlarına uygun bir eğitim ortamı olarak kullanılacaktır. Kuramsal oturumlarda görsel sunumların yapılabilmesi ve eğitim materyallerinin katılımcılara aktarılabilmesi için üniversitenin mevcut sunum ve internet altyapısından yararlanılacaktır.

Bilgisayar destekli ve uygulamalı dersler ise Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü bünyesindeki bilgisayar laboratuvarlarında yürütülecektir. Özellikle güç analizi, veri yönetimi, betimsel istatistikler, grup karşılaştırmaları, korelasyon ve regresyon analizleri, geçerlik-güvenirlik analizleri, faktör analizleri, aracılık ve düzenleyicilik modelleri ile yapısal eşitlik modellemesine ilişkin uygulamaların bu laboratuvarlarda gerçekleştirilmesi planlanmaktadır.

Uygulamalı oturumlarda katılımcıların analiz süreçlerini yalnızca izlemeleri değil, örnek veri setleri üzerinden bireysel olarak uygulama yapmaları ve elde ettikleri çıktıları eğiticiler eşliğinde yorumlamaları esas alınacaktır. Bu nedenle bilgisayar laboratuvarlarının kullanılması, etkinliğin uygulama ağırlıklı yapısının gerçekleştirilmesi ve hedeflenen araştırma becerilerinin kazandırılması açısından özellikle tercih edilmiştir. Katılımcıların kişisel bilgisayarlarını da etkinliğe getirmeleri teşvik edilecek; gerekli görülen oturumlarda üniversitenin bilgisayar altyapısı ile katılımcıların kişisel cihazları birlikte kullanılabilecektir.

Kuramsal ve uygulamalı derslerin aynı üniversitenin Aytepe Merkez Yerleşkesi içerisinde veya birbirine kolay ulaşılabilir akademik birimlerde gerçekleştirilmesi sayesinde oturumlar arasındaki geçişlerin etkin biçimde yönetilmesi ve eğitim programının zaman kaybı yaşanmadan sürdürülmesi hedeflenmektedir. Böylece dört günlük program boyunca teorik bilginin hemen ardından uygulama yapılmasına olanak sağlayan bütünleşik bir öğrenme ortamı oluşturulacaktır.

Konaklama

Şehir dışından etkinliğe katılacak destek kapsamındaki katılımcı ve eğiticilerin konaklamalarının Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Konukevi’nde gerçekleştirilmesi planlanmaktadır. Üniversite konukevinin tercih edilmesiyle katılımcıların güvenli ve kurumsal bir ortamda konaklamalarının yanı sıra etkinliğin gerçekleştirileceği Aytepe Merkez Yerleşkesi’ne ulaşımının kolaylaştırılması amaçlanmaktadır.

Konaklamaya ilişkin kesin rezervasyon ve organizasyon bilgileri tamamlandıktan sonra konaklama tesisinin açık adresi, ulaşım bilgileri ve etkinlik alanıyla bağlantısına ilişkin açıklamalar etkinliğin internet sayfasında katılımcılara duyurulacaktır.

Etkinlik Bilgileri

Etkinlik Tarihi: 2–5 Şubat 2027
Etkinlik Biçimi: Yüz yüze
Kuramsal Eğitim Yeri: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi Konferans Salonu
Uygulamalı Eğitim Yeri: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Bilgisayar Laboratuvarları
Konaklama: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Konukevi
Yerleşke: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Aytepe Merkez Yerleşkesi, Efeler/Aydın

Spor bilimleri alanında yürütülen psikososyal araştırmalar; sporcuların davranışlarının, duygularının, düşüncelerinin, kişiler arası ilişkilerinin ve sportif yaşantılarının bilimsel yöntemlerle incelenmesine önemli katkılar sağlamaktadır. Motivasyon, öz yeterlik, zihinsel dayanıklılık, spor kaygısı, tükenmişlik, spora bağlılık, antrenör-sporcu ilişkisi, takım bağlılığı ve psikolojik iyi oluş gibi değişkenlerin incelendiği bu araştırmalar, sporcu performansının ve psikolojik sağlığın bütüncül biçimde anlaşılmasına imkân vermektedir. Bununla birlikte, spor bilimleri alanında öğrenim gören lisansüstü öğrenciler ve akademik kariyerinin erken dönemindeki araştırmacılar; araştırma probleminin oluşturulması, kuramsal modelin yapılandırılması, uygun ölçme aracının seçilmesi veya geliştirilmesi, ileri istatistiksel analizlerin uygulanması ve bulguların bilimsel standartlara uygun biçimde raporlanması aşamalarında çeşitli güçlüklerle karşılaşabilmektedir.

Bu çerçevede, spor bilimleri alanında yüksek lisans ve doktora öğrenimine devam eden öğrenciler ile genç araştırmacılara yönelik “Spor Bilimlerinde Psikososyal Araştırma Okulu: Araştırma Tasarımı, Ölçek Geliştirme ve İleri Veri Analizi Uygulamaları” başlıklı bilimsel eğitim etkinliğinin gerçekleştirilmesi amaçlanmaktadır. Etkinlik ile katılımcıların psikososyal araştırmaların planlanması ve yürütülmesi sürecine ilişkin teorik bilgi birikimlerinin artırılması, yöntemsel karar verme becerilerinin geliştirilmesi ve elde ettikleri bilgileri kendi tez, makale ve proje çalışmalarına aktarabilmeleri hedeflenmektedir.

Bilimsel araştırma süreci, yalnızca veri toplanması ve istatistiksel analizlerin gerçekleştirilmesinden oluşmamakta; araştırma probleminin doğru biçimde tanımlanması, ilgili kuramsal çerçevenin oluşturulması, değişkenler arasındaki ilişkilerin bilimsel gerekçelerle açıklanması, uygun araştırma deseninin seçilmesi ve elde edilen bulguların doğru biçimde yorumlanması gibi birbirini tamamlayan aşamaları içermektedir. Bu aşamaların herhangi birinde yapılan yöntemsel hatalar, araştırmanın geçerliğini, güvenirliğini, bilimsel niteliğini ve yayımlanabilirliğini olumsuz etkileyebilmektedir. Özellikle lisansüstü eğitim sürecindeki genç araştırmacıların araştırma yöntemleri ve ileri veri analizlerine ilişkin bilgi ve uygulama eksiklikleri, tez ve yayın süreçlerini zorlaştırabilmekte; araştırmaya yönelik kaygı, erteleme ve yetersizlik algısının ortaya çıkmasına neden olabilmektedir.

Bu etkinlik kapsamında, katılımcılara bilimsel araştırma sürecini bütüncül biçimde değerlendirebilecekleri bir öğrenme ortamı sunulması amaçlanmaktadır. Öncelikle spor bilimlerinde psikososyal bir araştırma probleminin nasıl belirleneceği, literatür taramasından hareketle kuramsal modelin nasıl oluşturulacağı, araştırma soruları ile hipotezlerin nasıl geliştirileceği ve bağımlı, bağımsız, aracı ve düzenleyici değişkenlerin nasıl tanımlanacağı ele alınacaktır. Araştırma deseni, örnekleme yöntemleri, veri toplama süreci, araştırma etiği ve veri yönetimi konularında katılımcıların yöntemsel farkındalıklarının geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Etkinliğin önemli bir bölümünü ölçme araçlarının geliştirilmesi, uyarlanması ve psikometrik özelliklerinin incelenmesine ilişkin eğitimler oluşturacaktır. Bu kapsamda madde havuzunun oluşturulması, uzman görüşünün alınması, kapsam geçerliğinin değerlendirilmesi, pilot uygulama, madde analizi, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi, yakınsak ve ayrışma geçerliği, ölçüt geçerliği ve güvenirlik analizleri uygulamalı olarak ele alınacaktır. Böylece katılımcıların araştırma amaçlarına uygun, geçerli ve güvenilir ölçme araçlarını seçme, değerlendirme ve geliştirme konularında bilimsel yeterlik kazanmaları amaçlanmaktadır.

Program kapsamında ayrıca spor bilimlerinde sıklıkla kullanılan korelasyon ve regresyon analizlerinin yanı sıra aracılık ve düzenleyicilik analizleri ile yapısal eşitlik modeli uygulamalarına yer verilecektir. Katılımcıların analizlerin yalnızca teknik uygulama aşamalarını değil; hangi araştırma sorusunda hangi yöntemin kullanılacağını, analiz öncesi varsayımların nasıl değerlendirileceğini, sonuçların nasıl yorumlanacağını ve bulguların bilimsel metinlerde nasıl raporlanacağını öğrenmeleri hedeflenmektedir. Bu yönüyle etkinlikte istatistiksel işlemlerin mekanik biçimde uygulanmasından çok, yöntem seçiminin bilimsel gerekçelerle açıklanabilmesine ve sonuçların doğru yorumlanmasına önem verilecektir.

Eğitim sürecinde kuramsal anlatımlar, bilgisayar destekli uygulamalar, örnek veri setlerinin analizi, yöntemsel hata incelemeleri, küçük grup çalışmaları ve araştırma modeli geliştirme atölyeleri birlikte kullanılacaktır. Katılımcıların pasif bilgi alıcısı olmaları yerine, kendi araştırma konularından hareketle araştırma problemi, kuramsal model, hipotez seti ve analiz planı geliştirmeleri sağlanacaktır. Eğiticilerin bireysel ve grup temelli geri bildirimleri sayesinde katılımcıların etkinlikte öğrendikleri bilgi ve becerileri kendi akademik çalışmalarına doğrudan aktarmaları amaçlanmaktadır.

Etkinliğin sonunda her katılımcının kendi çalışma alanına ilişkin bilimsel temellere dayalı bir araştırma modeli, araştırma soruları ve hipotezleri, ölçme ve veri toplama planı, uygun analiz yöntemleri ve kısa bilimsel çalışma özeti hazırlaması hedeflenmektedir. Bu çıktıların yüksek lisans veya doktora tezi, bilimsel makale, kongre bildirisi ya da proje önerisine dönüştürülebilecek nitelikte olması beklenmektedir. Böylece etkinliğin yalnızca kısa süreli bir eğitim faaliyeti olarak kalmaması, somut ve sürdürülebilir bilimsel üretime katkı sunması amaçlanmaktadır.

Bununla birlikte, bilimsel raporlama, akademik yazım, araştırma etiği, yayın sürecinde karşılaşılan sorunlar ve üretken yapay zekâ araçlarının sorumlu kullanımı konularında da katılımcıların farkındalıklarının artırılması hedeflenmektedir. Araştırma bulgularının tablo ve şekillerle etkili biçimde sunulması, yöntem ve bulgular bölümlerinin bilimsel standartlara uygun yazılması, tartışma bölümünün kuramsal çerçeve ve güncel literatür doğrultusunda oluşturulması ve hakem değerlendirme süreçlerine uygun yanıt verilmesi konularında katılımcılara yol gösterilecektir.

Sonuç olarak bu etkinlik ile spor bilimleri alanındaki genç araştırmacıların bilimsel araştırmaya ilişkin bilgi, beceri ve özgüvenlerinin geliştirilmesi; psikososyal araştırmalarda yöntemsel niteliğin artırılması; geçerli, güvenilir ve tekrarlanabilir araştırmaların yaygınlaştırılması amaçlanmaktadır. Etkinlik sonucunda kazanılacak araştırma kültürü ve uygulama becerilerinin, katılımcıların bireysel akademik gelişimlerine katkı sağlamasının yanı sıra görev yaptıkları veya öğrenim gördükleri kurumlarda bilimsel üretim kapasitesinin artırılmasına, kurumlar arası iş birliklerinin geliştirilmesine ve spor bilimleri alanında ulusal ve uluslararası nitelikli yayınların çoğalmasına katkı sağlayacağı öngörülmektedir.

Dört gün olarak planlanan bu etkinlik, spor bilimleri alanında lisansüstü eğitim gören öğrenciler ile kariyerinin erken dönemindeki araştırmacıların psikososyal araştırmaları bilimsel ve yöntemsel açıdan daha nitelikli biçimde planlayabilmelerine katkı sağlamak amacıyla yapılandırılmıştır. Etkinlik kapsamında araştırma probleminin oluşturulmasından veri toplama ve analiz sürecine, ölçme araçlarının değerlendirilmesinden bilimsel raporlamaya kadar araştırmanın temel aşamaları birbirini tamamlayan kuramsal ve uygulamalı oturumlar aracılığıyla ele alınacaktır.

Programın ilk bölümünde bilimsel düşünme ve bilimsel araştırmanın temel özellikleri, araştırma türleri, araştırma probleminin yapılandırılması, araştırma soruları ve hipotezlerin oluşturulması, bilimsel literatüre erişim ve araştırma boşluğunun belirlenmesi konularına yer verilecektir. Katılımcıların araştırma konusu ile problem, amaç, araştırma sorusu ve hipotezler arasında yöntemsel tutarlılık kurabilmeleri üzerinde durulacaktır. Spor psikolojisi ve spor bilimlerindeki güncel psikososyal değişkenler üzerinden örnek araştırma problemleri ve modelleri incelenerek kuramsal ilişkilerin araştırılabilir yapılara dönüştürülmesi sağlanacaktır.

Araştırmanın yöntemsel planlanmasına ilişkin oturumlarda evren ve örneklem kavramları, örnekleme yöntemleri, örneklem büyüklüğünün belirlenmesi ve istatistiksel güç analizi ele alınacaktır. Araştırma tasarımına ve kullanılacak analiz yöntemine uygun örneklem planının oluşturulması örnek araştırma senaryoları üzerinden açıklanacak, güç analizine ilişkin bilgisayar destekli uygulamalar gerçekleştirilecektir. Ayrıca veri toplama yöntemlerinin araştırma amacına göre seçilmesi, veri toplama formunun hazırlanması ve araştırma sürecinde karşılaşılabilecek yöntemsel hatalar üzerinde durulacaktır.

Etkinlik kapsamında araştırma etiği ayrı bir boyut olarak ele alınacaktır. İnsan katılımcılarla yürütülen araştırmalarda gönüllü katılım, bilgilendirilmiş onam, mahremiyet, kişisel verilerin korunması ve anonimleştirilmesi, veri saklama, akademik dürüstlük, yazarlık etiği, intihal, veri uydurma ve veri çarpıtma gibi konular örnek durumlar üzerinden değerlendirilecektir. Böylece katılımcıların araştırmanın yalnızca yöntemsel değil, etik boyutunu da araştırma tasarımının ayrılmaz bir parçası olarak değerlendirebilmeleri amaçlanmaktadır.

Programın önemli bileşenlerinden birini ölçme araçlarının kullanımı, geliştirilmesi ve uyarlanmasına ilişkin psikometrik süreçler oluşturacaktır. Bu kapsamda ölçülecek yapının kavramsal olarak tanımlanması, madde havuzu oluşturulması, uzman görüşü, kapsam geçerliği, pilot uygulama ve ölçme aracının psikometrik özelliklerinin değerlendirilmesine ilişkin temel ilkeler ele alınacaktır. Geçerlik ve güvenirlik kapsamında yapı ve ölçüt geçerliği, iç tutarlılık, test-tekrar test güvenirliği ve bileşik güvenirlik gibi göstergeler üzerinde durulacaktır. Açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizlerinin temel mantığı, kullanım amaçları ve analiz çıktılarının değerlendirilmesine ilişkin örnekler incelenecektir. Bu oturumlarda dört günlük etkinlik süresi içerisinde ölçek geliştirme veya ileri psikometrik analizlerde uzmanlık kazandırılması değil; katılımcıların süreçlerin temel mantığını kavramaları, uygun ölçme aracını seçebilmeleri ve raporlanan psikometrik kanıtları eleştirel biçimde değerlendirebilmeleri hedeflenmektedir.

Veri analizi eğitimlerinde kuramsal anlatımın yanı sıra bilgisayar destekli uygulamalara ağırlık verilecektir. Veri setinin oluşturulması ve kodlanması, eksik verilerin ve aykırı gözlemlerin incelenmesi, analiz öncesi varsayım kontrolleri, betimsel istatistikler, iki ve daha fazla grubun karşılaştırılması, parametrik olmayan testler, korelasyon ve regresyon analizleri örnek veri setleri üzerinden ele alınacaktır. Katılımcılar analizleri yalnızca izlemekle kalmayacak; eğiticilerin rehberliğinde uygulayacak, elde edilen çıktıları yorumlayacak ve sonuçların bilimsel metin içerisinde nasıl raporlanacağını değerlendirecektir.

Programın ileri analizlere ilişkin bölümünde yapısal eşitlik modellemesi ile aracılık ve düzenleyicilik modellerinin temel kavramsal yapısı ele alınacaktır. Gözlenen ve örtük değişkenler, ölçüm ve yapısal model ayrımı, doğrudan ve dolaylı etkiler, temel model uyum göstergeleri, aracılık ve düzenleyicilik modellerinin kullanım amaçları ile bootstrap güven aralıklarının yorumlanması örnek modeller üzerinden açıklanacaktır. Bu oturumların amacı katılımcılara kısa süre içerisinde ileri analiz uzmanlığı kazandırmak değil; hangi araştırma sorularında hangi modelleme yaklaşımının kullanılabileceğini kavrama, temel analiz çıktılarını okuyabilme ve sonuçları bilimsel açıdan değerlendirebilme konusunda yöntemsel altyapı oluşturmaktır.

İstatistiksel sonuçların yalnızca anlamlılık düzeyleri üzerinden değerlendirilmemesi amacıyla etki büyüklüğü ve güven aralıklarının yorumlanmasına da yer verilecektir. Katılımcıların p değeri, etki büyüklüğü ve güven aralığı arasındaki farklılıkları kavramaları; bulguların istatistiksel anlamlılığının yanı sıra bilimsel ve uygulamaya yönelik önemini de değerlendirebilmeleri hedeflenecektir. Araştırma bulgularının eleştirel değerlendirilmesine yönelik oturumlarda yanlış analiz seçimi, varsayım ihlalleri, aşırı genelleme, kesitsel araştırmalardan nedensel çıkarım yapılması ve tablo-metin uyumsuzlukları gibi sık karşılaşılan yöntemsel ve raporlama hataları örnek çalışmalar üzerinden tartışılacaktır.

Etkinliğin bilimsel yazım ve raporlama bölümünde bilimsel makalenin temel yapısı, araştırma boşluğunun giriş bölümünde ortaya konulması, yöntem bölümünün şeffaf biçimde raporlanması, bulguların tablo ve metin içerisinde sunulması, tartışma bölümünün literatürle ilişkilendirilmesi, araştırma sınırlılıklarının açıklanması ve sonuçların uygun bilimsel dille ifade edilmesi konuları ele alınacaktır. Bilimsel atıf ve kaynak yönetimi kapsamında dijital kaynak yönetim araçlarının kullanımına yer verilecek; dergi seçimi, makale gönderimi, hakem değerlendirme süreci, revizyon yanıtlarının hazırlanması ve yayın etiği konuları incelenecektir.

Program kapsamında üretken yapay zekâ ve dijital araştırma araçlarının bilimsel araştırma sürecindeki kullanımına da yer verilecektir. Yapay zekâ destekli literatür keşfi, anahtar kelime geliştirme, araştırma sorularının yapılandırılması ve akademik çalışma süreçlerinin desteklenmesine yönelik örnekler ele alınırken; yapay zekâ çıktılarının doğrulanması, uydurma veya hatalı kaynak riski, kişisel ve araştırma verilerinin korunması, akademik etik, şeffaflık ve araştırmacının nihai bilimsel sorumluluğu özellikle vurgulanacaktır.

Etkinliğin öğretim sürecinde etkileşimli anlatım, soru-cevap, örnek olay incelemesi, gösterip yaptırma, bilgisayar destekli uygulama, problem çözme, yöntemsel hata analizi, bireysel çalışma, küçük grup çalışması ve yapılandırılmış akademik geri bildirim yöntemlerinden yararlanılacaktır. Uygulama gerektiren konulara ayrılan süre artırılarak bazı eğitimler birbirini takip eden oturumlar şeklinde yürütülecektir. Böylece katılımcıların yalnızca bilgi edinmeleri değil, öğrendikleri bilgileri örnek araştırma problemleri ve veri setleri üzerinde uygulamaları sağlanacaktır.

Etkinliğin son aşaması katılımcıların aktif üretim yapacağı araştırma tasarımı atölyelerine ayrılacaktır. Katılımcılardan kendi ilgi alanları, tezleri, makale fikirleri veya planladıkları araştırmalar doğrultusunda bir araştırma problemi belirlemeleri; amaç, araştırma sorusu ve/veya hipotezlerini oluşturmaları; hedef evren ve örneklem planını belirlemeleri; araştırmaya uygun veri toplama formu veya ölçme aracı taslağı hazırlamaları ve kullanılacak analiz yöntemlerini gerekçelendirmeleri istenecektir.

Etkinlik sonunda her katılımcının somut ve değerlendirilebilir bir araştırma çıktısı oluşturması hedeflenmektedir. Bu kapsamda her katılımcının en az; araştırma problemi ve amacı, araştırma soruları ve/veya hipotezleri, örneklem planı, veri toplama aracı/formu taslağı ve istatistiksel analiz planını içeren bütüncül bir araştırma taslağı hazırlaması beklenmektedir. Hazırlanan taslaklar etkinliğin son gününde küçük grup çalışmaları ve sunumlar aracılığıyla paylaşılacak; eğiticiler tarafından araştırma probleminin açıklığı, amaç ve hipotezlerin uyumu, örneklem planının uygunluğu, veri toplama aracının araştırma değişkenleriyle ilişkisi, analiz planının araştırma sorularını karşılayabilmesi ve çalışmanın uygulanabilirliği açısından yapılandırılmış biçimde değerlendirilecektir. Katılımcılara taslaklarını geliştirmelerine yönelik bireysel ve grup geri bildirimi sağlanacaktır.

Böylece etkinliğin başarısının yalnızca katılımcı memnuniyeti veya öznel kazanım ifadeleri üzerinden değil, etkinlik sonunda ortaya konulan somut akademik ürünler üzerinden de değerlendirilebilmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca etkinliğin başlangıcında ve sonunda gerçekleştirilecek değerlendirmeler yoluyla katılımcıların araştırma yöntemleri ve veri analizi konularındaki bilgi düzeylerindeki değişimin izlenmesi planlanmaktadır.

Etkinliğin hedef kitlesini spor bilimlerinin farklı alt alanlarında yüksek lisans ve doktora öğrenimine devam eden öğrenciler ile kariyerinin erken dönemindeki genç araştırmacılar oluşturmaktadır. Antrenörlük eğitimi, beden eğitimi ve spor öğretmenliği, spor yöneticiliği, rekreasyon, egzersiz ve spor bilimleri ile hareket ve antrenman bilimleri gibi farklı alanlardan katılımcıların bir araya getirilmesiyle disiplinlerarası bir öğrenme ortamı oluşturulacaktır. Farklı üniversite ve coğrafi bölgelerden katılımın gözetilmesi yoluyla katılımcılar arasında akademik etkileşimin ve kurumlar arası bilimsel iletişimin geliştirilmesi desteklenecektir.

Etkinlik sonucunda katılımcıların bilimsel araştırma sürecini bütüncül biçimde değerlendirebilmeleri, araştırma problemine uygun yöntemsel kararlar verebilmeleri, temel istatistiksel analizleri uygulayabilmeleri, ileri analiz yaklaşımlarının temel mantığını ve kullanım alanlarını kavrayabilmeleri, bilimsel çalışmalarda kullanılan ölçme araçlarının psikometrik özelliklerini değerlendirebilmeleri ve araştırma sonuçlarını bilimsel raporlama standartlarına uygun biçimde ifade edebilmeleri hedeflenmektedir. Etkinlikte oluşturulan araştırma taslaklarının daha sonraki süreçte yüksek lisans veya doktora tezlerine, bilimsel makalelere, kongre bildirilerine ya da proje önerilerine dönüştürülebilecek bir başlangıç oluşturması beklenmektedir.

Bu kapsamıyla etkinliğin, spor bilimleri alanındaki genç araştırmacılara yalnızca kuramsal bilgi sunan kısa süreli bir eğitim olmasının ötesinde, araştırma fikrini bilimsel olarak yapılandırma, yöntemsel karar verme, veri analizi sonuçlarını değerlendirme ve somut bir araştırma planı geliştirme deneyimi kazandıran uygulama ağırlıklı bir araştırma okulu niteliğinde gerçekleştirilmesi amaçlanmaktadır.

Etkinlik programı, spor bilimlerinde psikososyal araştırmaların planlanmasından bilimsel sonuçların raporlanmasına kadar uzanan araştırma sürecini bütüncül ve uygulama odaklı bir yaklaşımla ele alacak şekilde yapılandırılmıştır. Dört günlük eğitim sürecinde kuramsal bilgi aktarımı, bilgisayar destekli uygulamalar, örnek araştırma problemleri, veri analizi uygulamaları ve katılımcı araştırma atölyeleri birbirini tamamlayacak biçimde yürütülecektir.

Programın ilk gününde bilimsel düşünme ve bilimsel araştırmanın temel ilkeleri, araştırma türleri, araştırma probleminin oluşturulması, araştırma soruları ve hipotezlerin yapılandırılması, bilimsel literatüre erişim, evren ve örneklem planlaması, örneklem büyüklüğü ve güç analizi ile araştırma etiği konuları ele alınacaktır. Bu oturumlarla katılımcıların bilimsel bir araştırmanın başlangıç aşamalarını doğru biçimde yapılandırabilmeleri hedeflenmektedir.

İkinci gün veri toplama yöntemleri, veri toplama aracının hazırlanması, ölçme araçlarının psikometrik özelliklerinin değerlendirilmesi ve SPSS kullanımı üzerinde durulacaktır. Veri setinin oluşturulması, kodlama, eksik veri ve aykırı değerlerin incelenmesi, analiz varsayımlarının kontrol edilmesi, betimsel istatistikler, iki ve çoklu grup karşılaştırmaları ile parametrik olmayan testler örnek veri setleri üzerinden uygulamalı olarak gerçekleştirilecektir.

Üçüncü gün değişkenler arası ilişkilerin incelenmesine yönelik korelasyon ve regresyon uygulamaları, etki büyüklüğü ve güven aralıklarının yorumlanması, ölçek geliştirme ve uyarlama süreçleri, açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi, faktör analizi çıktılarının değerlendirilmesi, yapısal eşitlik modellemesinin temel ilkeleri, model uyum indeksleri ile aracılık ve düzenleyicilik modelleri ele alınacaktır. İleri analiz oturumlarında katılımcılara kısa sürede uzmanlık kazandırılması yerine, yöntemlerin temel mantığını kavrama, uygun analiz yöntemini seçme ve temel analiz çıktılarını doğru biçimde yorumlama becerisinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır.

Dördüncü gün bilimsel araştırmalarda yapay zekâ destekli araçların sorumlu kullanımı, bilimsel atıf ve dijital kaynak yönetimi, akademik makale yazımı, bilimsel yayın süreci ve araştırmalarda sık karşılaşılan yöntemsel hatalar üzerinde durulacaktır. Günün son bölümünde gerçekleştirilecek araştırma tasarımı atölyelerinde katılımcıların etkinlik boyunca edindikleri bilgi ve becerileri kendi araştırma fikirlerine aktarmaları sağlanacaktır.

Etkinlik sonunda her katılımcının kendi çalışma alanı doğrultusunda araştırma problemi ve amacı, araştırma soruları ve/veya hipotezleri, örneklem planı, veri toplama aracı ve analiz planını içeren bütüncül bir araştırma taslağı hazırlaması hedeflenmektedir. Hazırlanan taslaklar eğiticiler ve katılımcılar tarafından yapılandırılmış akademik geri bildirim sürecinde değerlendirilecek ve geliştirilmesine yönelik öneriler sunulacaktır.

Bu yönüyle programın yalnızca kuramsal bilgi aktarımına dayalı bir eğitim olması değil; katılımcıların araştırma tasarlama, veri analizi sonuçlarını yorumlama, yöntemsel karar verme ve somut bir araştırma planı geliştirme süreçlerini aktif biçimde deneyimledikleri uygulama ağırlıklı bir araştırma okulu niteliğinde yürütülmesi amaçlanmaktadır.

Etkinlik kapsamında kabul edilecek adaylarda aranacak ölçütler aşağıda belirtilmiştir:

• Spor bilimleri, beden eğitimi ve spor, antrenörlük eğitimi, spor yöneticiliği, rekreasyon veya ilişkili alanlarda yüksek lisans ya da doktora öğrenimine devam ediyor olmak,
• Spor bilimlerinde psikososyal bir tez, makale, proje veya araştırma fikri üzerinde çalışıyor olmak,
• Temel bilimsel araştırma yöntemleri ve istatistik konularında bilgi sahibi olmak,
• Etkinlik programının tamamına katılmayı ve uygulamalı çalışmalarda aktif görev almayı taahhüt etmek,
• Başvuru sırasında kısa öz geçmiş, öğrenci belgesi, niyet metni ve araştırma önerisi ya da devam eden çalışma özeti sunmak,
• Etkinlik sonunda kendi çalışma alanına ilişkin araştırma modeli, hipotez seti ve veri analiz planı hazırlamayı kabul etmek.

Daha önce benzer içerikte bir TÜBİTAK bilimsel eğitim etkinliğine katılmamış veya 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı kapsamında düzenlenen benzer temalı eğitimlerden yararlanmamış adaylara öncelik verilecektir. Bununla birlikte bu ölçüt tek başına eleme nedeni olarak değil, başvuruların eşit puan alması durumunda önceliklendirme ölçütü olarak kullanılacaktır.

Katılımcıların etkinliğe kabul edilmeleri hâlinde TÜBİTAK Araştırmacı Bilgi Sistemi’nde kayıtlı olmaları ve sistemdeki özellikle iletişim, eğitim ve kurum bilgilerinin eksiksiz ve güncel bulunması gerekmektedir. ARBİS kaydı bulunmayan adaylardan, kesin katılımcı listesi oluşturulmadan önce kayıtlarını tamamlamaları istenecektir.

Etkinlik katılımcı sayısı 20 kişiyle sınırlandırılmıştır. Katılımcıların yalnızca Aydın Adnan Menderes Üniversitesinden değil, Türkiye’nin farklı üniversite ve coğrafi bölgelerinden seçilmesi planlanmaktadır. Kurumlar arası ve bölgesel çeşitliliğin sağlanması amacıyla, yeterli başvuru bulunması durumunda aynı üniversiteden kabul edilecek katılımcı sayısı sınırlandırılacaktır.

Katılımcı dağılımında mümkün olduğunca;

• Farklı üniversitelerin temsil edilmesi,
• Yüksek lisans ve doktora öğrencileri arasında dengeli dağılım sağlanması,
• Spor bilimlerinin farklı alt alanlarından adaylara yer verilmesi,
• Türkiye’nin farklı coğrafi bölgelerinden katılım sağlanması,
• Kadın ve erkek katılımcılar arasında dengeli dağılım oluşturulması gözetilecektir.

Katılımcıların değerlendirilmesinde aşağıdaki puanlama ölçütlerinin kullanılması planlanmaktadır:

Öncelik; psikososyal bir spor araştırması yürüten, tez veya yayın sürecinde yöntemsel desteğe ihtiyaç duyan, ileri veri analizi eğitimine erişim olanağı sınırlı olan ve etkinlikte edindiği bilgi ve becerileri kendi kurumunda yaygınlaştırma potansiyeli taşıyan yüksek lisans ve doktora öğrencilerine verilecektir.

Gerekli görülmesi hâlinde adaylardan başvuru sırasında beyan ettikleri bilgileri öğrenci belgesi, transkript, görev belgesi, öz geçmiş veya araştırma önerisi gibi belgelerle doğrulamaları istenebilecektir. Gerçeğe aykırı beyanda bulunduğu belirlenen adayların başvuruları değerlendirme dışı bırakılacaktır.

Kesin katılımcı listesi, başvuru koşullarını sağlayan adayların yukarıdaki ölçütler doğrultusunda değerlendirilmesi sonucunda oluşturulacak ve etkinliğin internet sayfasında ilan edilecektir.

Prof. Dr. Ayşegül İŞLER– Akdeniz Üniversitesi

Prof. Dr. Fatma Neşe ŞAHİN – Ankara Üniversitesi

Prof. Dr. Filiz ADANA – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Prof. Dr. Gökhan AKSU – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Prof. Dr. Gülengün TÜRK – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Prof. Dr. Mehmet ULUKAN – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Prof. Dr. Mustafa Yaşar ŞAHİN – Gazi Üniversitesi

Doç. Dr. Gözde ALGÜN DOĞU – Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

Doç. Dr. Hasan GÜLER – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Doç. Dr. Nurgül ÖZDEMİR – İzmir Demokrasi Üniversitesi

Doç. Dr. Sermin AĞRALI ERMİŞ – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Dr. Öğr. Üyesi Ünsal ALTINIŞIK – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Öğr. Gör. Dr. Ebru DERECELİ – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Prof. Dr. Ayşegül İŞLER – Akdeniz Üniversitesi

Prof. Dr. Gökhan AKSU  – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Doç. Dr. Nurgül ÖZDEMİR – İzmir Demokrasi Üniversitesi

Dr. Öğr. Üyesi Mahmut ULUKAN – İstanbul Gelişim Üniversitesi

Dr. Öğr. Üyesi Nesrin OĞURLU – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Dr. Öğr. Üyesi Zahide İYİ ALTINIŞIK – Kars Kafkas Üniversitesi

Öğr. Gör. Dr. Ebru DERECELİ – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Öğr. Gör. Dr. Necmettin PARLAK – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Arş. Gör. Dr. Nisanur CANİKLİ TEMEL – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Öğr. Gör. Nejla BİÇER – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Dr. Nurdan ÖDEMİŞ KELEŞ – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Arş. Gör. Berkay BALKIŞ – Kilis 7 Aralık Üniversitesi

Prof. Dr. Ayşegül İŞLER – Akdeniz Üniversitesi

Prof. Dr. Filiz ADANA – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Prof. Dr. Gökhan AKSU  – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Prof. Dr. Gülengün TÜRK  – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Doç. Dr. Hasan GÜLER  – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Doç. Dr. Nurgül ÖZDEMİR  – İzmir Demokrasi Üniversitesi

Doç. Dr. Sermin AĞRALI ERMİŞ  – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Doç. Dr. Ünsal ALTINIŞIK  – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Dr. Öğr. Üyesi Nesrin OĞURLU  – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Dr. Öğr. Üyesi Zahide İYİ ALTINIŞIK  – Kars Kafkas Üniversitesi

Dr. Ebru DERECELİ  – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Dr. Necmettin PARLAK  – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Dr. Nisanur CANİKLİ TEMEL  – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Dr. Nurdan ÖDEMİŞ KELEŞ  – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Prof. Dr. Ayşegül İŞLER – Akdeniz Üniversitesi

Prof. Dr. Fatma Neşe ŞAHİN – Ankara Üniversitesi

Prof. Dr. Gökhan AKSU – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Doç. Dr. Sermin AĞRALI ERMİŞ – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Dr. Öğr. Üyesi Ünsal ALTINIŞIK – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Dr. Öğr. Üyesi Zahide İYİ ALTINIŞIK – Kafkas Üniversitesi

Öğr. Gör. Dr. Ebru DERECELİ – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Dr. Nurdan ÖDEMİŞ KELEŞ – Aydın Adnan Menderes Üniversitesi

Başvuru Süreci: Etkinlik başvuruları çevrim içi olarak alınacaktır. Başvuru formu, TÜBİTAK destek sonucu ve başvuru takvimi kesinleştikten sonra bu sayfada aktif hâle getirilecektir.

Kimler Başvurabilir?: Spor bilimleri, beden eğitimi ve spor, antrenörlük eğitimi, spor yöneticiliği, rekreasyon ve ilişkili alanlarda yüksek lisans veya doktora öğrenimine devam eden öğrenciler ile psikososyal spor araştırmaları yürüten genç araştırmacılar başvurabilir.

Başvuru Koşulları: Adayların temel bilimsel araştırma yöntemleri ve istatistik bilgisine sahip olmaları, etkinlik programının tamamına katılmayı taahhüt etmeleri ve devam eden ya da planlanan bir tez, makale veya proje çalışmasının bulunması beklenmektedir.

Başvuruda İstenecek Bilgiler: Başvuru sırasında adaylardan kısa öz geçmiş, öğrenci veya görev belgesi, niyet metni ve devam eden ya da planlanan araştırmaya ilişkin kısa açıklama talep edilecektir.

Kontenjan: Etkinlik kontenjanı 20 kişiyle sınırlıdır.

Katılımcı Seçimi: Katılımcıların belirlenmesinde araştırma konusunun etkinlik içeriğiyle uyumu, katılım motivasyonu, akademik ihtiyaç, tez veya proje çalışmasının bulunması ile farklı üniversite ve bölgelerin temsil edilmesi dikkate alınacaktır.

Katılım Ücreti: Katılımcılardan herhangi bir kayıt, eğitim veya sertifika ücreti alınmayacaktır.

Başvuru Takvimi

• Başvuruların açılması: Daha sonra ilan edilecektir.
• Son başvuru tarihi: Daha sonra ilan edilecektir.
• Sonuçların açıklanması: Daha sonra ilan edilecektir.
• Etkinlik tarihi: 2–5 Şubat 2027

Başvuru Formu: Başvuru formu henüz aktif değildir. Başvuru takvimi kesinleştiğinde bu sayfada yayımlanacaktır.

TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinliği Başvurusu Hakkında

Aydın Adnan Menderes Üniversitesi bünyesinde, 2–5 Şubat 2027 tarihleri arasında yüz yüze gerçekleştirilmesi planlanan “Spor Bilimlerinde Psikososyal Araştırma Okulu: Araştırma Tasarımı, Ölçek Geliştirme ve İleri Veri Analizi Uygulamaları” başlıklı bilimsel eğitim etkinliği için TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı kapsamında başvuru hazırlıkları sürdürülmektedir.

Etkinliğin amacı; spor bilimleri alanında yüksek lisans ve doktora öğrenimine devam eden öğrenciler ile genç araştırmacıların psikososyal araştırma tasarımı, ölçek geliştirme ve uyarlama, geçerlik ve güvenirlik analizleri, aracılık ve düzenleyicilik modelleri, yapısal eşitlik modeli ve bilimsel raporlama konularındaki teorik ve uygulamalı yeterliklerini geliştirmektir.

Etkinliğin, alanında uzman eğiticilerin katılımıyla dört gün süreyle gerçekleştirilmesi ve toplam 20 katılımcının kabul edilmesi planlanmaktadır. Eğitim programında etkileşimli anlatım, bilgisayar destekli uygulamalar, örnek veri analizleri, küçük grup çalışmaları ve araştırma modeli geliştirme atölyelerine yer verilecektir.

Etkinlik henüz TÜBİTAK değerlendirme aşamasındadır. Başvuru takvimi, katılımcı kabul koşulları, kesin eğitim programı, eğitici kadro ve diğer ayrıntılar destek sonucunun açıklanmasının ardından bu internet sayfasında duyurulacaktır.

Planlanan etkinlik tarihi: 2–5 Şubat 2027
Etkinlik yeri: Aydın Adnan Menderes Üniversitesi, Aydın
Etkinlik biçimi: Yüz yüze
Kontenjan: 20 kişi

Etkinlik, TÜBİTAK 2237-A Bilimsel Eğitim Etkinlikleri Desteği Programı kapsamında desteklenmek üzere başvuru aşamasındadır.