akademik ve klinik eğitim süreçlerinde karşılaşabilecekleri stres, tükenmişlik ve çeşitli psikolojik zorlanmalar karşısında psikolojik dayanıklılıklarını (psikolojik sağlamlıklarını) güçlendirmek, bütüncül iyilik hâllerini desteklemek ve mesleki yaşamlarını sağlıklı, dengeli ve sürdürülebilir bir biçimde sürdürebilmeleri için gerekli olan öz-düzenleme, farkındalık ve etkili başa çıkma becerilerini kazandırmaktır.

Bu doğrultuda etkinlik, tıp öğrencilerinin yalnızca mevcut stresörlerle başa çıkmalarını değil; aynı zamanda kendi ihtiyaçlarını fark edebilen, kişisel sınırlarını koruyabilen, duygusal ve bedensel sinyallerini tanıyabilen ve uzun vadede mesleki iyi oluşlarını gözeten bireyler olarak güçlenmelerini hedeflemektedir. Etkinliğin nihai amacı; öğrencilerin mesleki yaşamlarında karşılaşacakları zorluklar karşısında psikososyal açıdan güçlü, etik duyarlılığı yüksek, üretken ve sürdürülebilir bir hekim ve bilim insanı profili geliştirmelerine katkı sağlamaktır.

Bu etkinlik, bireysel stresle baş etmeye odaklanan sınırlı ve tek boyutlu yaklaşımların ötesine geçerek; zihin, beden, duygu, sosyal bağlar, anlam ve değerler ekseninde yapılandırılmış, bütüncül, disiplinlerarası ve yenilikçi bir eğitim modeli sunmayı amaçlamaktadır. Program; katılımcıların psikolojik, fiziksel ve sosyal iyilik hâllerini birlikte ele alan, deneyimsel ve uygulamaya dayalı öğrenme yaklaşımlarını merkeze alan bir içerikle tasarlanmıştır.

Etkinlik kapsamında katılımcıların; psikolojik sağlamlık, öz-şefkat, stres yönetimi, zaman ve enerji yönetimi, dijital iyilik hâli, müzik yoluyla duygu düzenleme, yaratıcı ve sanatsal ifade, gönüllülük ve sosyal sorumluluk, akran dayanışması ve hayvan destekli etkileşimler aracılığıyla kendilerini daha yakından tanımaları, duygusal farkındalıklarını geliştirmeleri ve empati becerilerini güçlendirmeleri hedeflenmektedir. Bu süreçte öğrencilerin, bireysel ve mesleki yaşamlarında karşılaşabilecekleri zorlayıcı durumlara karşı daha bilinçli, esnek ve uyumlu başa çıkma stratejileri geliştirmeleri amaçlanmaktadır.

Etkinliğin kısa vadeli çıktıları arasında; katılımcıların kendi stresör faktörlerini tanımlayabilmeleri, bireysel ihtiyaçlarını fark edebilmeleri, kişisel ve mesleki hedeflerini belirleyebilmeleri ve bu hedeflere yönelik gerçekçi ve uygulanabilir mikro-planlar oluşturabilmeleri yer almaktadır. Ayrıca katılımcıların, psikolojik olarak iyi oluşlarını destekleyen kendilerine özgü teknik ve yöntemleri tanımaları ve bunlar arasından kendileri için en uygun olanları seçmeleri beklenmektedir.

Etkinlik sonunda katılımcıların; yalnızca bireysel iyilik hâllerinde artış sağlamaları değil, aynı zamanda edindikleri bilgi, beceri ve farkındalıkları akademik üretkenliklerine, klinik uygulamalarına ve toplumsal katkılarına yansıtmaları hedeflenmektedir. Bu yönüyle etkinlik, ülkemizin gereksinim duyduğu psikososyal açıdan güçlü, etik ilkelere duyarlı, toplumsal sorumluluk bilinci yüksek ve sürdürülebilir bilim insanı ve hekim yetiştirilmesine katkı sunmayı amaçlamaktadır.